心理人實戰讀書會－精神分析文獻案例
【本期讀書會各堂簡介】
2022/09/21 (三) 12:15-13:45
Rosenfeld, H. (1987). Impasse and Interpretation. New Lib. of Psycho-Anal., 1:1-318. London: Tavistock.
[Charles與Dr A的案例]
1.本案例將一起看治療師如何在難以涵容的艱難情況之下，自身在臨床工作中出現了很多行動化以及強烈的情緒和想法。
2.請您事先閱讀提供所提供案例資料
2022/10/05 (三) 12:15-13:45
Alvarez, A. (1997). Projective Identification as a Communication: Its Grammar in Borderline Psychotic Children. Psychoanal. Dial., 7(6):753- 768
[十歲Richard的兒童治療案例]
1.本案例是關於一段兒童遊戲治療的歷程，那些成長過程的難以消化的情緒經驗，有可能如何在治療中利用言語和治療媒材展現。無論您的工作對象是否包括兒童，都能一起參與思考。
2.同前
2022/10/19 (三) 12:15-13:45
McDougall, J. (1982). The Narcissistic Economy and its Relation to Primitive Sexuality . Contemp. Psychoanal., 18:373-396
[Angela的案例]
1.精神分析真的是什麼都能談嗎？好像真的可以喔！我們一起看這次的案例，在分析中如何從洗衣服如此日常的事情，工作到一個人跟重要客體的關係。
2.同前
2022/11/02 (三) 12:15-13:45
Fonagy, P. and Target, M. (1995). Understanding The Violent Patient: The Use Of The Body And The Role Of The Father. Int. J. Psycho-Anal., 76:487-501
[T先生的案例]
1.我們將從這個案例一起看一個人如何在治療關係中展現內在的攻擊和暴力，然而，這背後總是隱藏著十分悲傷的過去。
2.同前
【講師介紹】
吳念儒
臨床心理師
臺灣精神分析學會會員/入門課程與臨床課程講師
專長：精神分析取向心理治療
吳念儒
臨床心理師
臺灣精神分析學會會員/入門課程與臨床課程講師
專長：精神分析取向心理治療
【參與對象】
1. 廣義心理人：執業心理師、實習心理師、心理相關科系教師、研究生和大學生等，只要您願意每兩週閱讀4-6 頁英文的案例資料，也希望能夠跟同行之人一起思考討論，都誠摯地歡迎您報名參加。
2. 不曾接受過帶領者(吳念儒臨床心理師)的個別心理治療以及父母親子家庭諮詢者。
3. 5人以上開班，12人額滿。
1. 廣義心理人：執業心理師、實習心理師、心理相關科系教師、研究生和大學生等，只要您願意每兩週閱讀4-6 頁英文的案例資料，也希望能夠跟同行之人一起思考討論，都誠摯地歡迎您報名參加。
2. 不曾接受過帶領者(吳念儒臨床心理師)的個別心理治療以及父母親子家庭諮詢者。
3. 5人以上開班，12人額滿。
【費用】
3200元/ 一期四堂 （恕不接受單堂報名）
3200元/ 一期四堂 （恕不接受單堂報名）
【報名方式】
1. 報名期間：即日起至9/07(三)晚上23:59截止。
2. 其他詳細內容參見報名表單第7頁
1. 報名期間：即日起至9/07(三)晚上23:59截止。
2. 其他詳細內容參見報名表單第7頁
